درس الإسلام عقيدة وشريعة للسنة الثالثة إعدادي

درس الإسلام عقيدة وشريعة للسنة الثالثة إعدادي

نقدم إليكم زوار مدونة التعليم العمومي ملخص درس الإسلام عقيدة وشريعة للسنة الثالثة إعدادي مدخل الاستجابة كتاب الرائد في التربية الإسلامية بمادة التربية الإسلامية الدورة الثانية وفق المقررة الدراسي لوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي والتكوين المهني المغربية.

درس الإسلام عقيدة وشريعة من دروس الدورة الثانية بمادة التربية الإسلامية للسنة الثالثة إعدادي

الإسلام عقيدة وشريعة

الوضعية المشكلة:

بينما سمير ومراد جالسان في أحد الأزقة أذن المؤذن للصلاة، فطلب سمير من صديقه الذهاب إلى المسجد، فقال له مراد: اذهب أنت فأنا لا أصلي، فسأله سمير مستغربا: لماذا؟، فقال: الإيمان في القلب وهذا يكفيني.

فما هو موضوع الحوار بين سمير ومراد؟

وما هو موقف كل منهما؟

وما موقفك أنت؟

وإلى أي حد يمكن القول أن للإنسان أن يستغني بالإيمان والاعتقاد عن العمل وتطبيق الأحكام؟

النصوص المؤطرة للدرس:

قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى:

﴿آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَأَنفِقُوا مِمَّا جَعَلَكُم مُّسْتَخْلَفِينَ فِيهِ فَالَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَأَنفَقُوا لَهُمْ أَجْرٌ كَبِيرٌ ﴾.

[سورة الحدبد، الآية: 07]

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «مَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ فَلْيَقُلْ خَيْرًا أَوْ لِيَصْمُتْ، وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ فَلْيُكْرِمْ ضَيْفَهُ، وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ فَلْيُكْرِمْ جَارَهُ».

[موطإ الإمام مالك، كتاب: الجامع، باب: جامع ما جاء في الطعام والشراب، حديث رقم: 660]

قراءة النصوص ودراستها:

I – توثيق النصوص والتعريف بها:

1 - التعريف بموطأ الإمام مالك:

موطأ الإمام مالك: يعد «الموطأ» أول مؤلف في تاريخ الإسلام تناقلته الأجيال منذ تأليفه إلى الآن ثبتت تسميته إلى صاحبه الإمام مالك، وهو من أقدم الكتب المدونة في الفقه الإسلامي؛ فهو يجمع بين الحديث والفقه، فيذكر الأحاديث الواردة في المسألة الواحدة، ثم يذكر عمل أهل المدينة، وبعدها يعرض لآراء الصحابة والتابعين، ثم يسوق رأيه مبينا ومرجحا، وقد ألف الإمام مالك كتابه «الموطأ» بناء على طلب من الخليفة العباسي أبي جعفر المنصور المتوفى سنة 158هـ، وقد استغرق تأليفه أربعين سنة.

I - نشاط الفهم وشرح المفردات:

1 – شرح المفردات والعبارات:

 مستخلفين فيه: نوابا ووكلاء في التصرف في المال.

من كان يؤمن: المقصود إيمانا كاملا تاما.

2 – مضامين النصوص الأساسية:

1- بيان الآية الكريمة علاقة الإيمان والعقيدة بالشريعة.

2- بيان ﷺ ثمرة الإيمان الحقيقي في سلوك المؤمن وتمسكه بدينه في علاقته بالله والناس والمجتمع.

تحليل محاور الدرس ومناقشتها:

I – مفهوم العقيدة والشريعة ومظاهر الترابط بينهما:

1 - مفهوم العقيدة:

العقيدة: لغة: مأخوذة من العقد وهو الربط بإحكام، واصطلاحا: كل ما يعتقده المؤمن ويصدق به تصديقا جازما يقينيا، ويكون ذلك بالإيمان بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر والقضاء والقدر.

2 - مفهوم الشريعة:

الشريعة: لغة: تطلق على مورد الماء من الإبل، كما تطلق على الطريقة والمنهج، واصطلاحا: هي كل ما شرعه الله تعالى لعباده المكلفين من أوامر ونواهي منظمة لشؤون حياتهم اليومية، وملزمون بإتباعها كما أنزلت، وتختلف الشرائع السماوية من نبي إلى أخر حسب الظروف والزمان.

3 - مظاهر الترابط بين العقيدة و الشريعة:

علاقة العقيدة والشريعة علاقة تكاملية فأحدهما يكمل الآخر، ويتجلى ذلك في ما يلي:

اقتران الإيمان بالعمل الصالح وعدم قبولهما منفصلين.

زيادة الإيمان بالطاعة والعمل الصالح ونقصانه بالمعصية

تأُثير الإيمان  والشريعة في سلوك الإنسان وأخلاقه.

II - علاقة الشريعة بالعقيدة وظيفتهما في بناء الإنسان:

من المقاصد والغايات في ترابط بين العقيدة والشريعة ما يلي:

الانسجام والتوازن في شخصية المسلم بين أمور الروح والجسد والعقل.

إرشاد الناس لعبادة الخالق عز وجل وفق ما شرعه الله سبحانه.

تقويم سلوك الإنسان وتزكيته.

تكوين مجتمع مسلم صالح متشبث بعقيدته وشريعته.

بناء مجتمع صالح متماسك ومتضامن.

نشر قيم العدل والمساواة والحرية والسلم والتعايش بين العالمين.

استنتاج:

الإسلام دين كامل متكامل لا يتجزأ يجمع بين العقيدة والشريعة والسلوك لبناء الفرد الصالح والمجتمع الراقي الذي ينظم حياتهم ويسعدهم في الدنيا والآخرة.

درس الإسلام عقيدة وشريعة للسنة الثالثة إعدادي

درس الإسلام عقيدة وشريعة للسنة الثالثة إعدادي